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Valenciennes_en_2040

La mise en œuvre d’une démarche prospective dans le cadre de l’étude de « la ville de demain » en classe de Sixième est l’occasion pour les élèves de coopérer pour réaliser un projet collectif. Les scénarios prospectifs, qui imaginent « Valenciennes en 2040 », sont négociés, débattus, et font émerger le rôle majeur de la géographie dans la formation du citoyen. 

 

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Une proposition réalisée sous la responsabilité pédagogique de Madame Natalie MALABRE, IA-IPR dans le cadre d'une commande de la Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco).


Madame Véronique CLABAUX COQUART

Collège Eugène Thomas, Le Quesnoy.