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Aborder de manière originale la question des villes dans le programme de géographie de 2de

Les rédacteurs ont tenté de réfléchir à la question de la généralisation : le passage de l’étude de cas à la généralisation suscite parfois des interrogations pour l’enseignant qui cherche à ne pas systématiser des pratiques qui pourraient sembler répétitives et pas forcément efficaces. Ce sont ici les phases de contextualisation et de conceptualisation qui sont abordées, les opérations souvent les plus délicates à mener en classe. Le scénario ici envisagé propose une exploitation de l’entrée inductive mais aussi un travail de réflexion prospective et de cartographie.

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Annexe 1 - Annexe 2 - Annexe 3 - Annexe 4


Olivier MATHIEU, Olivier FUMERY et Solange DHULU-GOSSELIN