L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France

Sur cette question du programme de 1^ère générale en histoire, il s’agit de réfléchir à l’articulation entre les « points de passage » et le cours. Les concepteurs de l’activité ont ainsi souhaité varier les différentes formes de mise en œuvre des points de passage.

Compétences/méthode :

- contextualiser

- identifier les contraintes et ressources d'une situation

- construction et organisation dans la prise de note

- construire une argumentation historique

Accéder à la ressource.

Annexe1 - annexe 2 - annexe2 bis - annexe3 - annexe 4 - annexe5

Une proposition du groupe Lycée, réalisée sous le pilotage de Mme Virginie Hallosserie, IA IPR histoire géographie.

- Cecile Darlix, lycée Pasteur de Lille 

- Xavier Beirnaert, Lycée Pasteur de Lille

-Olivier Mathieu, Lycée Henri Darras de Lievin

- Rémi Martel, Lycée Montebello de Lille