Lettre de rentrée 2020
Traiter différemment les « dynamiques territoriales de la France contemporaine ».
S’appuyant sur la vie fictive d’un habitant de la France, cette proposition envisage une entrée concrète dans ce chapitre qui favorise le traitement de la question sous l’angle de l’étude des pratiques spatiales. Les principales compétences des programmes mises en œuvre sont « Coopérer et mutualiser » et « s’informer dans le monde numérique ». Cette proposition porte une piste d'Enseignement pratique interdisciplinaire (EPI).
Proposition présentée le 26 février à Dunkerque, le 29 février à Calais sous la responsabilité pédagogique de Madame Christine DALBERT, IA-IPR et le 1er mars à Outreau sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA-IPR.
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Sébastien LAMBERT,
enseignant au collège Jean Rostand - Marquise
